Đơn công nhận SKKN Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng học môn Toán cho học sinh Lớp 2

 TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............
 ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 2
 Lĩnh vực/ Môn : Toán 
 Cấp học : Tiểu học 
 Tên tác giả : ...............
 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học ...............
 Chức vụ : Giáo viên
 NĂM HỌC: 20 -20 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Kính gửi: Hội đồng Khoa học ...............
Tôi tên là: ...............
Ngày sinh: 16/12/1996
Nơi công tác: Trường Tiểu học ..............., ..............., thành phố ................ 
Chức vụ: Giáo viên
Trình độ chuyên môn: Đại học
Là tác giả đề nghị xét công nhận phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng sáng 
kiến: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng học môn Toán cho 
học sinh lớp 2”.
1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Toán
2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Đầu tháng 9 năm 
2024
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Nội dung của sáng kiến: Để nâng cao chất lượng học môn Toán cho học 
sinh lớp 2, tôi đã áp dụng 1 số biện pháp sau:
* Biện pháp 1: Ứng dụng công nghệ AI để tạo nhân vật đồng hành cùng tiết 
học
* Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ AI chuyển văn bản thành hình ảnh
* Biện pháp 3: Ứng dụng công nghệ Ai chuyển hình ảnh thành video
* Biện pháp 4: Sử dụng các tính năng khác để tạo nên một lớp học thông 
minh
3.2 Khả năng áp dụng của biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm đã được áp dụng ở lớp 2A2 trường Tiểu học ............... 
đạt hiệu quả cao, sáng kiến có thể nhân rộng và áp dụng ở các lớp trong các 
trường tiểu học.
4. Những thông tin cần được bảo mật: Không có.
5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Giáo viên phải là người có tinh thần trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề.
 Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng học môn Toán cho học sinh lớp 2 - Nắm vững nội dung chương trình, mục tiêu và kiến thức môn học.
 - Nhận thức được đúng đắn vấn đề cần đổi mới phương pháp dạy học, ứng phó 
 linh hoạt với hình thức dạy học trực tuyến.
 - Khai thác các thế mạnh của công nghệ thông tin cho việc dạy và học.
 - Có sự phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và giáo viên.
 6. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng 
 kiến theo ý kiến của tác giả:
 Sau thời gian thực hiện “ Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng 
 học môn Toán cho học sinh lớp 2” cho thấy qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 
 vào thực hiện trong lớp từ tháng 9/2024 đến tháng 4 năm 2024 kết quả đạt được 
 như sau:
 - Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán thông qua trí tuệ nhân tạo 
 đáp ứng được nhu cầu của thời đại, đã phát huy được tính tích cực, sáng tạo, chủ 
 động của giáo viên.
 - Việc kết hợp khéo léo giữa các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 
 truyền thống và hiện đại trong thời đại 4.0 đã đưa kết quả học tập của học sinh 
 lên một bước rõ rệt.
 - Các em hứng thú say mê học tập, yêu thích môn học, chủ động lĩnh hội kiến 
 thức vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống.
 7. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng 
 kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần 
 đầu hoặc áp dụng thử:
 - Sáng kiến đảm bảo phù hợp với tình hình thực tiễn, dễ áp dụng và đem lại hiệu 
 quả cao. Học sinh yêu thích môn học môn Toán, có tư duy, logic tốt.
 - Sáng kiến có thể áp dụng được rộng rãi cho học sinh ở các khối lớp của trường 
 Tiểu học ................nói riêng và học sinh ở các trường Tiểu học khác nói chung.
 Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu 
 (nếu có):
Số Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình Nội dung công việc 
TT tháng tác danh độ hỗ trợ
 năm sinh CM
1 ............... Trường Tiểu Giáo Đại Tham gia thẩm định 
 học ............... viên học giờ dạy áp dụng 
 SKKN.
 Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng học môn Toán cho học sinh lớp 2