SKKN Ứng dụng công nghệ AI và Canva trong tổ chức hoạt động cho trẻ Mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi đạt hiệu quả

 UBND QUẬN HOÀN KIẾM
 TRƯỜNG MN ĐINH TIÊN HOÀNG
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Hoàn Kiếm, ngày 16 tháng 04 năm 2025
 BÁO CÁO TÓM TẮT
Sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác, giải pháp kỹ thuật, giải pháp 
quản lý, giải pháp tác nghiệp, giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, đề tài nghiên cứu, áp 
dụng công nghệ mới đề xuất xét, công nhận phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng của 
sáng kiến cấp Quận
I. Sơ lược lý lịch:
- Họ và tên: Đào Thị Mai
- Ngày, tháng, năm sinh: 16/ 09/ 1985
Giới tính: Nữ
- Nơi thường trú: 109F3 TT 190 Phố Lò Đúc - Phường Đồng Nhân - Quận
Hai Bà Trưng - TP. Hà Nội
- Đơn vị công tác: Trường Mầm non Đinh Tiên Hoàng
- Địa chỉ cơ quan: 47 Đinh Tiên Hoàng
- Chức vụ hiện nay: Giáo viên
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân – Giáo dục Mầm non
- Số điện thoại liên hệ: 0942.921.296
II. Sáng kiến kinh nghiệm, cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu 
khoa học hoặc áp dụng công nghệ mới
1. Tên sáng kiến kinh nghiệm
Ứng dụng công nghệ AI và Canva trong tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi 
đạt hiệu quả
2. Lĩnh vực thực hiện sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo 3. Các thành viên tham gia nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: Cá nhân (Không có 
thành viên tham gia nghiên cứu cùng)
4. Thời gian thực hiện: Từ tháng 09 năm 2024 đến tháng 04 năm 2025 5. Mô tả sáng 
kiến: Các giải pháp, biện pháp mới đã tiến hành
Mục đích của sáng kiến:
Nhằm đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo bé (3–4 tuổi) 
theo hướng sinh động, trực quan, phù hợp với đặc điểm nhận thức của trẻ thông qua việc 
ứng dụng các công cụ công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) hiện đại và canva
- Góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên mầm non trong việc xây dựng học 
liệu số, thiết kế bài giảng sáng tạo, thu hút và dễ tiếp cận hơn với trẻ nhỏ. Khơi dậy sự 
hứng thú, chủ động tham gia của trẻ trong các hoạt động giáo dục thông qua hình ảnh, âm 
thanh, màu sắc và các yếu tố trực quan sinh động do công nghệ AI và canva hỗ trợ, từ đó 
giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, hiệu quả.
- Tạo điều kiện để giáo viên rèn luyện và nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin 
trong giảng dạy, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục mầm non hiện nay.
5.1 Biện pháp 1. Tìm hiểu và lựa chọn công cụ công nghệ phù hợp để thiết kế và xây 
dựng học liệu điện tử trực quan, hấp dẫn.
Để thiết kế các học liệu trực quan, sinh động, dễ hiểu và phù hợp với đặc điểm phát triển 
của trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi), giáo viên cần lựa chọn các công cụ công nghệ hiện đại, dễ 
sử dụng và mang lại hiệu quả cao. Trong đề tài này, hai công cụ chủ đạo mà tôi lựa chọn 
là Canva và các ứng dụng của trí tuệ nhân tạo (AI).
5.1.1. Ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong xây dựng nội dung học
AI giúp giáo viên tối ưu thời gian xây dựng nội dung, tạo ra những bài học sáng tạo, phù 
hợp với khả năng nhận thức của trẻ. Một số công cụ AI có thể áp dụng:
a. Chat GPT — Trợ lý nội dung sáng tạo
- Hỗ trợ lên ý tưởng bài học, viết kịch bản kể chuyện, bài thơ, câu đố, trò chơi giáo dục 
phù hợp với độ tuổi mẫu giáo bé.
- Gợi ý hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, giúp bài học gần gũi với đời sống.
- Tư vấn ngôn ngữ đơn giản, gần gũi, dễ hiểu cho trẻ 3—4 tuổi.
b. Microsoft Copilot / Gemini / Notion AI (nếu có điều kiện sử dụng)
- Hỗ trợ lên bố cục giáo án, tạo nội dung tổng hợp nhanh chóng, giúp tiết kiệm thời gian 
thiết kế giáo án điện tử.
c. Al tạo hình ảnh – DALL E, Bing Image Creator, Canva Magic Media - Dùng để tạo tranh minh họa riêng biệt, phù hợp chủ đề bài học như: động vật, phương 
tiện giao thông, gia đình, trường học...
- Tạo ra hình ảnh độc quyền, tránh trùng lặp hoặc lỗi bản quyền khi trình chiếu cho trẻ 
xem.
5.1.2. Công cụ Canva – Nền tảng thiết kế học liệu trực quan, sáng tạo
Canva là một công cụ thiết kế đồ họa trực tuyến thân thiện, dễ sử dụng, phù hợp với giáo 
viên mầm non không chuyên sâu về công nghệ.
Tính năng nổi bật của Canva phù hợp với giáo dục mầm non
- Thiết kế thẻ học, tranh ảnh, bảng chữ cái, số đếm, câu đố, poster lớp học,...
- Tạo video hoạt hình ngắn, slide kể chuyện, giáo án điện tử có hình ảnh sinh động, dễ tiếp 
cận với trẻ.
- Kho mẫu có sẵn phong phú: Hàng nghìn hình minh họa, biểu tượng, phông nền vui nhộn, 
màu sắc tươi sáng, phù hợp với trẻ mẫu giáo bé.
- Có thể tùy chỉnh nội dung tiếng Việt dễ dàng, tải về dưới nhiều định dạng (ảnh, PDF, 
video).
- Canva có thể sử dụng trên cả máy tính, máy tính bảng và điện thoại, thuận tiện cho giáo 
viên mầm non thao tác nhanh chóng.
5.2. Biện pháp 2. Tổ chức hoạt động giáo dục và sử dụng công nghệ một cách hợp lý.
Để tổ chức các hoạt động GD và sử dụng công nghệ một cách hợp lý, phát huy hiệu quả, 
tôi đã tuân thủ các nguyên tắc và các bước sau:
- Thiết lập phù hợp xen kẽ các hoạt động vận động duy trì sự tập trung phù hợp với đặc 
điểm phát triển của trẻ 3–4 tuổi: Thời lượng ngắn gọn (10–15 phút), hình ảnh rõ ràng, màu 
sắc tươi sáng, ngôn ngữ đơn giản, có tương tác nhẹ nhàng.
- Không lạm dụng công nghệ: Chỉ sử dụng công nghệ như công cụ hỗ trợ, không thay thế 
hoàn toàn tương tác trực tiếp giữa cô và trẻ. Cô vẫn là người hướng dẫn, giao tiếp với trẻ, 
công nghệ chỉ hỗ trợ trình bày nội dung hấp dẫn hơn.
. Đảm bảo tính giáo dục và an toàn thông tin: Chọn nội dung phù hợp với chương trình 
Giáo dục mầm non, tránh hình ảnh gây nhiễu, phản cảm.
- Lồng ghép tích hợp công nghệ vào các hoạt động học tập như: Làm quen văn học, làm 
quen toán, khám phá khoa học, kỹ năng sống, phát triển thẩm mỹ (âm nhạc – tạo hình).
Kết hợp linh hoạt giữa hình thức học trực quan qua máy chiếu/màn hình và hoạt động trải 
nghiệm thực tế, tránh để trẻ lệ thuộc vào công nghệ. - Khuyến khích trẻ giao tiếp, tương tác miệng, vận động cơ thể: Sau khi xem slide hoặc 
video, trẻ sẽ được tham gia các hoạt động thực hành trực tiếp như chọn thẻ, xếp hình, gắn 
hình lên bảng,...
Bước 1: Lên ý tưởng nội dung giáo dục (có thể dùng AI hỗ trợ)
Sử dụng ChatGPT hoặc AI khác để:
Gợi ý chủ đề hoạt động phù hợp độ tuổi (ví dụ: màu sắc, động vật, gia đình, đồ vật trong 
lớp học...)
Xây dựng câu chuyện, bài thơ, kịch bản hoạt động trải nghiệm đơn giản.
Bước 2: Thiết kế học liệu trực quan bằng Canva
Dựa vào nội dung vừa lên ý tưởng, giáo viên dùng Canva để tạo
Slide kể chuyện bằng hình ảnh
Thẻ nhận biết (flashcard)
Video ngắn minh họa chủ đề
Tranh tô màu, trò chơi tìm bóng, tìm hình giống nhau,...
Lưu ý: hình ảnh lớn, rõ ràng, có ít chi tiết, nhiều màu cơ bản (đỏ, xanh, vàng, cam...).
Bước 3: Tổ chức hoạt động học – tích hợp công nghệ
- Giới thiệu chủ đề (2–3 phút): sử dụng tranh động hoặc video từ Canva để gây hứng thú 
ban đầu.
- Tổ chức hoạt động chính (10 phút):
Trình chiếu slide hoặc video học liệu
Cô kết hợp đặt câu hỏi – gợi mở – cho trẻ trả lời theo tranh ảnh.
-
Cho trẻ chọn hình, đoán tiếng kêu (động vật), xếp thẻ đúng, hoặc gọi tên màu sắc...
- Củng cố - Trò chơi nhẹ (5 phút):
Ôn định
Hoạt động chính
Chiếu slide Canva có hình ảnh các vật quen thuộc có màu đỏ, vàng, xanh (ví dụ: quả táo 
đỏ, áo vàng, lá cây xanh).
Trẻ nghe cô kể chuyện ngắn "Ba bạn bóng bay" (soạn bằng ChatGPT, trình chiếu bằng 
hình động). Trẻ gọi tên màu của từng quả bóng.
Củng cố Cô trình chiếu trò chơi đoán màu qua hình ảnh (Canva thiết kế). Trẻ lên 
 bảng chọn hình theo màu. Kết thúc Cô hỏi: “Hôm nay con được làm quen với màu gì?” và khen trẻ trả lời 
 đúng.
+ Dùng Canva tạo trò chơi đơn giản (ví dụ: đoán hình qua bóng, ghép đồ vật với nơi sống, 
v.v).
- Kết thúc – Nhận xét:
+ Cô cùng trẻ nhận xét hoạt động, khen thưởng nhẹ, gợi ý cho hoạt động tiếp
theo hôm sau
* Ví dụ với chủ đề: “Bé nhận biết màu sắc” - Hoạt động: Làm quen với màu đỏ, vàng, 
xanh
Thông qua hình thức tổ chức các hoạt động GD và sử dụng công nghệ một cách hợp lý, 
phát huy hiệu quả, tuân thủ các nguyên tắc và các bước trên.tôi nhận thấy
+ Trẻ tiếp thu bài nhanh hơn, thích thú hơn do hình ảnh sinh động, dễ hiểu.
+ Giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, làm học liệu đẹp và chuyên nghiệp hơn. + Nâng 
cao năng lực ứng dụng CNTT của giáo viên, góp phần đổi mới phương pháp giáo dục 
mầm non.
5.3. Biện pháp 3. Công tác truyền thông trong đội ngũ GV và cha mẹ học sinh
5.3.1. Truyền thông trong nhà trường.
- Tham mưu với BGH tổ chức chuyên đề nội bộ như: Giới thiệu đề tài sáng kiến, lợi ích và 
hướng dẫn cơ bản sử dụng Canva, Al trong soạn bài. Chia sẻ tài liệu hướng dẫn, video 
mẫu, sản phẩm mẫu qua nhóm Zalo, Drive, hoặc bảng tin chuyên môn, các buổi sinh hoạt 
chuyên đề của trường.
- Thành lập nhóm hỗ trợ (tổ CNTT, nhóm giáo viên phụ trách nhóm lớp cùng độ tuổi) để 
giúp đỡ nhau về kỹ thuật, nội dung, sáng tạo thiết kế học liệu.
- Thực hành thử nghiệm hoạt động có ứng dụng công nghệ trong các buổi sinh hoạt 
chuyên môn, từ đó rút kinh nghiệm và nhân rộng.
- Tạo sự đồng thuận hưởng ứng khuyến chị em trong khối hỗ trợ lẫn nhau và cùng nhau 
triển khai, thiết lập học liệu riêng cho lớp mình góp phần xây dựng thư viện học liệu số 
dùng chung cho khối mẫu giáo bé, phục vụ cho công tác giảng dạy lâu dài.
5.3.2. Truyền thông với cha mẹ học sinh. - Thông qua các buổi họp phụ đầu năm, sơ kết học kì... Giới thiệu tới CMHS về phương 
pháp mới sử dụng AI và Canva. Trình chiếu một số học liệu điện tử mẫu, cho phụ huynh 
xem minh họa các hoạt động trẻ tham gia. Từ đó tạo sự đồng thuận và tin tưởng từ CMHS, 
nâng cao hiểu biết của phụ huynh để CMHS phối kết hợp nhà trường và các cô trong việc 
chăm sóc giáo dục, rèn kỹ năng sống cho trẻ thông qua công nghệ phù hợp.
- Thường xuyên chia sẻ video, tranh ảnh hoặc sản phẩm của trẻ thực hiện từ học liệu thiết 
kế bằng Canva và AI và gợi ý cách tương tác cùng con tại nhà tới các phụ huynh như: 
Chơi cùng thẻ học, gọi tên màu sắc, kế lại câu chuyện có tranh minh họa từ lớp học.
- Khuyến khích phụ huynh đóng góp ý tưởng, ảnh gia đình, đồ vật.... để cô đưa vào học 
liệu điện tử của lớp, tạo sự kết nói thân thiện.
Ví dụ: THÔNG BÁO TỚI PHỤ HUYNH!
Từ ngày 10/ 03/ 2025 đến ngày 14/ 03/ 2025, các con tham gia hoạt động dự án “Bé khám 
phá chai nhựa”. Trong hoạt động này, giáo viên sẽ thiết lập một video kể chuyện ngăn, mô 
tả hành trình biến đổi của một chiếc chai nhựa sau khi được tái chế từ rác thải nhựa thành 
vật dụng hữu ích. Hoạt động có sự. kết hợp giữa hình ảnh minh họa từ Canva và công 
nghệ AI với lời kể chuyện ngắn, để tạo nên sản phẩm sinh động, dễ hiểu.
Nhằm giáo dục:
- Giúp trẻ hiểu khái niệm tái chế và lợi ích của việc bảo vệ môi trường.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp, sáng tạo và kể chuyện.
- Tăng cường tương tác giữa trẻ - cô - cha mẹ qua sản phẩm số dễ chia sẻ 
Cô gửi bố mẹ video, bố mẹ cho con xem và phối hợp cùng các cô hỗ trợ con chuẩn bị một 
số nguyên vật liệu như sau:
+ Cùng bé thu thập chai nhựa sạch tại nhà đề mang đến lớp tham gia hoạt động tạo hình, 
hoạt động khám phá
Thời gian các cô nhận chai nhựa: 03/ 03/ 2025
Hy vọng các bô mẹ sẽ đông hành và khích lệ các bé trong hoạt động ý nghĩa
Xin chân thành cảm ơn sự phối hợp quý báu của các bố mẹ!
5.4. Biện pháp 4: Tự bồi dưỡng và chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp 
Nhằm nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ AI và Canva trong tổ chức các hoạt động 
cho trẻ mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi), việc tự học, tự bồi dưỡng và chia sẻ kinh nghiệm với đồng 
nghiệp là một trong những biện pháp quan trọng, mang lại hiệu quả thiệt thực: 5.4.1. Chủ động tự học, cập nhật kiến thức mới về công nghệ
- Tìm hiểu và cập nhật thường xuyên về các công cụ AI hiện dại có thể ứng dụng trong giáo 
dục mầm non như: ChatGPT (soạn nội dung), DALL-E (tạo tranh minh họa), ElevenLabs 
(chuyền văn bản thành giọng nói)...
- Khai thác tối ưu Canva for Edueation để thiết kế giáo án điện tử, sách tranh, trò chơi trực 
quan phù hợp với trẻ 3 — 4 tuôi.
- Tự học qua:
+ Tài liệu trên mạng, kênh YouTube, khóa học miễn phí.
+ Các diễn đàn giáo dục, nhóm chuyên môn về ứng dụng công nghệ trong mầm non.
5.4.2. Tham gia các lớp tập huấn, hội thảo chuyên môn :
- Đăng ký tham gia các lớp bồi dưỡng công nghệ thông tin, hội thảo chuyên đề do ngành, 
trường, tổ chức giáo dục tô chức.
- Ghi chép và ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế, đồng thời lan tỏa lại thông tin hữu ích 
cho các đồng nghiệp.
5.4.3 Chia sẻ kinh nghiệm trong tổ chuyên môn
- Thiết kế bài giảng mẫu có ứng dụng AI và Canva, tổ chức dạy minh họa để đồng nghiệp 
tham khảo, rút kinh nghiệm.
- Viết bài chia sẻ sáng kiến, bài viết chuyên môn trình bày cách áp dụng công nghệ vào hoạt 
động cụ thể (như: kể chuyện, làm quen chữ cái, nhận biết màu sắc...).
- Tổ chức các buổi chia sẻ nội bộ, tập huấn nhỏ trong tổ khối: giới thiệu các công cụ Canva, 
hướng dẫn cách tạo giáo cụ sinh động, cách sử dụng AI để soạn trò chơi phù hợp độ tuổi. 5.4.4. Tạo môi trường học tập chuyên môn tích cực trong nhà trường
- Để xuất với Ban giám hiệu xây dựng thư viện số chia sẻ tài nguyên thiết kế bằng Canva, nội 
dung từ AI để giáo viên trong trường sử dụng chung.
- Khuyến khích tô chuyên môn thường xuyên thảo luận, góp ý về các bài giảng ứng dụng 
công nghệ để cùng nhau nâng cao chất lượng.
- Tham gia các nhóm/mạng lưới giáo viên đổi mới sáng tạo để học hỏi kinh nghiệm từ giáo 
viên khác trong và ngoài địa phương.
Các nội dung trong Sáng kiến được trình bày theo dúng cấu trúc văn bản về thể thức hướng 
dẫn công tác viết sáng kiến kinh nghiệm năm học 2024- 2025. Các nội dung được trình bày 
logic và có các dẫn chứng minh họa các biện pháp triển khai áp dụng đạt hiệu quả trong thực 
hiện đê tài sáng kiên kinh nghiệm của giáo viên tại khối mẫu giáo bé - Trường Mầm non 
Đinh Tiên Hoàng.
6. Địa chí áp dụng: Tại lớp Mẫu giáo bé - Trường MN Đinh Tiên Hoàng
7. Thời gian bắt đầu áp dụng: Từ tháng 09 năm 2024
8. Những hiệu quả nỗi bật đã đạt được:
Việc ứng dụng công nghệ AI và Canva vào quá trình tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu 
giáo bé (3 - 4 tuổi) đã mang lại nhiều hiệu quả thiết thực và tích cực đối với trẻ, giáo viên và 
cha mẹ học sinh như:
8.1. Đối với học sinh:
- Tăng tính tương tác và hứng thú cho trẻ. Trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi thường dễ bị phân tán 
chú ý, vì vậy học liệu sinh động, hình ảnh âm thanh phong phú và video hoạt hình (do giáo 
viên thiết lập và được AI hỗ trợ sản xuất hoặc do giáo viên tạo từ canva) giúp trẻ hào hứng và tích cực tham gia các hoạt động hơn. Trẻ chủ động hơn trong việc quan sát, đặt câu hỏi, tham 
gia vào các trò chơi học tập.
- Phát triển ngôn ngữ và tư duy tốt hơn: Các nội dung giáo dục do AI hỗ trợ biên soạn thiết 
kế có tính hệ thống, phù hợp độ tuổi, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy logic và khả năng 
quan sát ghi nhớ tốt hơn.
- Tiếp cận công nghệ sớm một cách phù hợp: Trẻ được làm quen với các nội dung số qua 
hình ảnh và video minh họa, góp phần phát triển kỹ năng tiếp cận công nghệ trong môi 
trường giáo dục hiện đại.
- Tăng cường sự tham gia tích cực: Các trò chơi tương tác, kỹ năng, bài học có minh họa từ 
AI và Canv. Khơi gợi sự tò mò khám phá, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin tham gia phát 
biểu, giao tiếp tương tác và thể hiện cảm xúc tình cảm của mình.
8.2. Đối với giáo viên:
- Nâng cao chất lượng bài giảng và hoạt động giáo dục. Thông qua AI (trí tuệ nhân tạo), giáo 
viên có thể xây dựng nội dung bài dạy hấp dẫn, sáng tạo và cá nhân hóa phù hợp với đặc 
điểm phát triển của từng trẻ. AI hỗ trợ đề xuất ý tưởng, tạo nội dung giáo dục (bài hát, thơ, 
câu chuyện, trò chơi...) phù hợp với chủ để và độ tuổi. Canva giúp giáo viên thiết kế học liệu 
trực quan, màu sắc sinh động, thu hút sự chú ý và kích thích tư duy của trẻ.
- Tiết kiệm thời gian và công sức cho giáo viên. Công nghệ AI giúp gợi ý nội dung phù hợp, 
hỗ trợ rút ngăn thời gian tìm kiếm, xây dựng giáo án sinh động có chiều sâu, còn Canva giúp 
thiết kế hình ảnh, slide, trò chơi một cách nhanh chóng và chuyên nghiệp, ngoài ra Canva 
còn cung cấp sẵn nhiều mẫu thiết kế giúp giáo viên nhanh chóng tạo ra giáo án điện tử, bảng 
tên, thẻ học liệu, trò chơi học tập một cách chuyên nghiệp mà không cần nhiều kỹ năng thiết kế phức tạp.
- Khơi gợi sự sáng tạo và phát triển năng lực công nghệ cho giáo viên. Việc thường xuyên sử 
dụng AI và Canva giúp giáo viên rèn luyện kỹ năng công ghệ, chủ động hơn trong việc cập 
nhật công nghệ, nâng cao năng lực ứng dụng CNTT trong dạy học, từ đó khơi gợi niềm đam 
mê sáng tạo, đổi mới phương pháp giáo dục giảng dạy.
- Tăng sự sáng tạo trong tổ chức hoạt động
Giáo viên có thể dễ dàng tạo ra các chủ đề mới mẻ, hấp dẫn bằng công cụ AI và Canva, piúp 
mỗi tiết học trở nên sinh động, sáng tạo và phù hợp với trẻ.
Ứng dụng AI và Canva tạo điều kiện thuận lợi đẻ giáo viên triển khai các phương pháp dạy 
học tích cực như học qua chơi, kể chuyện tương tác, tạo tình huông giả định... phù hợp với 
trẻ mẫu giáo bé. Nhờ đó, trẻ được phát triển toàn diện về ngôn ngữ, nhận thức, cảm xúc và kỹ 
năng giao tiếp.
- Góp phần đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục. Ứng dụng AI và Canva tạo 
điều kiện thuận lợi đẻ giáo viên triển khai các phương pháp dạy học tích cực như học qua 
chơi, kể chuyện tương tác, tạo tình huống giả định... phù hợp với trẻ mẫu giáo bé. Nhờ đó, trẻ 
được phát triển toàn diện về ngôn ngữ, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng giao tiếp.
8.3. Đối với cha mẹ học sinh:
- Tăng sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh. Các sản phẩm thiết thiết lập từ công nghệ 
AI hoặc thiết kế từ Canva (video, hình ảnh, bài giảng điện tử...) có thể dễ dàng chia sẻ với 
phụ huynh qua các nền tảng mạng xã hội hoặc ứng dụng học tập, giúp phụ huynh nắm bắt 
được nội dung học của con và cùng phối hợp giáo dục trẻ tại nhà 
- Hiểu rõ hơn về nội dung giáo dục của con: Thông qua các sản phẩm trực quan, hình ảnh, video minh họa giáo viên chia sẻ, cha mẹ dễ dàng theo dõi và đồng hành cùng con trong quá 
trình học tập.
- Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường: Cha mẹ được khuyến khích tham gia, 
đóng góp ý kiến, cùng giáo viên tạo ra môi trường học tập tích cực và phù hợp cho trẻ.
- Yên tâm hơn về chất lượng giáo dục: Việc ứng dụng công nghệ hiện đại thể hiện sự đối 
mới, chuyên nghiệp trong công tác chăm sóc - giáo dục trẻ, giúp cha mẹ yên tâm tin tưởng 
gửi gắm con em mình.
 Người báo cáo
 Nguyễn Thị Phương Thảo Đào Thị Mai